单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：在整个新授的过程中，王老师注重了让学生自主探索，主动地构件知识结构，注意让学生自己动手实践，积累感性认识，并经过大脑的加工思考，达到理性的认识。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：这节课石老师通过让学生看一看、比一比等一系列的活动，让学生充分认识了七巧板的特征。突出了学生的主体地位，重视学生的主体参与，让学生运用已有的知识和经验，在积极动脑、动手活动中，全面地掌握七巧板的特征。在探求知识时重过程和方法。

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：王体山

详情评论：我是新农中心校的评审专家。个人认为这节课王老师给学生提供了丰富的学习资料，让学生采用不同形式和方法“做分数”，很自然地使学生体验、感受分数形成的过程。分数意义的探索完全在学生自己实践、合作、思考下获得。学生“学习的主人”色彩体现的淋漓尽致。让学生充分地交流，适时的抽象、归纳、概括、引导、总结，在让学生充分展示自我的同时，王老师很恰当地体现了自己指导者在教学过程中的作用。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：韩宇环

详情评论：我是新农中心校的评审专家，个人认为这节课的课前游戏环节韩老师能够捕捉到生活现象，利用学生熟悉的“掌声”这一资源，引发数学问题和学生的思考。这个情境的创设拉近了数学与生活的距离，让学生体会到了数学与生活同在，激发了学生学习数学的兴趣。整节课，韩老师重视探究不忘引导，重视发现不忘引领，重视训练不忘强化。在平实中演绎着精彩，在简约中升华着情感。

单位：哈尔滨市新康小学校   作者：赵庆辉

详情评论：我是新农中心校的评审专家，个人认为赵庆辉老师的教学设计注重遵循“由浅入深，循序渐进”的原则，不管是新知识的教学，还是练习题的设计都遵循着这个原则。这样使学生清楚地掌握了知识点，明确了概念，同时老师也了解了学生掌握新知识的程度。

单位：哈尔滨市道里区榆树中心校   作者：付志新

详情评论：我是新农中心校的评审专家，个人认为付老师这节课思路清晰，设计巧妙，能够引导学生主动探究，落实了核心素养，教师的评价语言到位，促进了学生的发展！