资源标题:解读《道里区小学语文幸福课堂评价标准》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨广荣
详情评论:语文课堂是要把书读的有滋有味的课堂,兴趣盎然的课堂,充满生命的课堂,情与情的交融,心与心的默契就是幸福的课堂。
资源标题:解读《道里区小学语文幸福课堂评价标准》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨广荣
详情评论:学生学有兴趣,学有所得,学有提高,学有创意,学有追求,就是他们无限的快乐!这样的语文课堂就是他们幸福的课堂。
资源标题:小学语文学科幸福课堂评价标准解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:毕季芳
详情评论:作文语文老师我们有责任引领孩子在语言文字中幸福地行走,欣赏这一路风景,语文课堂应该充盈着幸福!
资源标题:小学语文学科幸福课堂评价标准解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:毕季芳
详情评论:作文语文老师我们有责任引领孩子在语言文字中幸福地行走,欣赏这一路风景,语文课堂应该充盈着幸福!
资源标题:小学语文学科幸福课堂评价标准解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:毕季芳
详情评论:幸福的课堂离不开老师的激励评价,这样的评价会使学生在知识和习惯乃至心理上都会感受到进步。学生由此喜欢老师喜欢语文。
资源标题:解读道里区小学语文学科幸福课堂评价标准
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨敏毅
详情评论:应创设良好的自主学习情境,尊重学生个体差异,鼓励学生自主选择适合自己的学习方式