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详情评论：马老师授课方式适合学生们，重点突出，层次分明。通过典型例题对除杂这一典型题型进行除杂原则及解题的思路、技巧方法的归纳总结，注意事项及中考中出现几率较多的重点题进行训练，能够使学生们更好地理解掌握知识。

单位：哈尔滨市第159中学校   作者：马艳妮

详情评论：本教学课件设计思路清晰，层层递进，通过如何求化学反应后溶质及溶液的方法，紧扣溶液中溶质质量分数的定义并根据具体环境进行有效变形与分析，很好地突破了教学的重难点，体现了教师的主导作用及学生的主体地位。

单位：哈尔滨市第7中学校   作者：林楠

详情评论：本节课的教学设计思路清晰，环环相扣，由浅入深，通过小组交流合作，互帮互助，同时通过强调解题步骤及其注意事项，从而有效地突破重难点。

单位：哈尔滨市第41中学校   作者：谷姮

详情评论：本教学设计合理，思路清晰，主要进行氯化钠、碳酸钠、碳酸钙、碳酸氢钠等物质用途的学习，联系生产、生活实际，更有利于学生对所学知识的运用能力，学习效率较高，学生有浓厚的兴趣，更有利于对知识的掌握。

单位：哈尔滨市第41中学校   作者：谷姮

详情评论：本课件设计合理，从学生们熟知的酸引课，将盐酸、硫酸的物理性质及用途等利用表格的形式对比学习，更有利于学生们的理解与掌握。设计思路清晰，有小组活动及多媒体演示实验，知识的讲练结合，能很好地完成教学任务。

单位：哈尔滨市第51中学校   作者：杜云龙

详情评论：本教学设计有较清晰的思路和切实可行的措施以激发学生们的兴趣，引导交流合作，练习设计体现了综合运用，形式多样，重难点把握准确，使学生们的参与度较高，课堂效果较好，比较成功！