单位：哈尔滨市人民政府机关第三幼儿园   作者：徐微微

详情评论：本节课教师充分利用课程资源，合理创设情境，注重在语境中进行词汇教学，充分落实语言的工具性原则，最后知识点的总结帮助学生巩固新知，加强理解和运用。

单位：哈尔滨市群力实验第三小学校   作者：张艺

详情评论：本课教师以复习导入，以旧带新，过渡自然，教学重点讲解细致、全面，目标明确，要注意语言的准确性（where发音），讲授时画面尽量整洁清晰。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：吕雨佳

详情评论：本课教学思路清晰，各环节之间过渡自然，问题的设置能引发学生积极思考，讲练结合，教学评一致。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：潘丽

详情评论：本节微课目标明确，重点突出，层次分明，知识点讲解透彻，教学过程科学合理，启发式思维，培养学生综合运用语言的能力，一节很不错的微课。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：杨丽楠

详情评论：简短的一节微课，将there be句型的概念和用法讲解得透彻、清楚、明白，小口诀又易于学生记忆和理解，符合小学生的年龄特点，是一节优秀的微课。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：苏丹

详情评论：本课教学目标清晰明确，教学设计科学合理，作业设计分层次、有梯度，能够满足学生不同能力的学习需求。