单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：赵玺琴

详情评论：教师授课生动、形象，极具感染力与亲和力，注重情绪的渲染及情感的传达，通过引导性的授课模式，让学生们掌握到课题的知识点及日后习作的关键要素。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：教师通过直观演示，让学生们产生对课题的感性认识，培养学生对课题的兴趣，理论结合实际的授课方式，更加延展了课题背后的深度含义，对学生未来发展及规划起到决定性意义。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：教师充分考虑到学生的学龄情况及教育基础，直观演示法结合论证体验法，使学生通过演示、论证、理解，获得生动而又直观的感性知识，更加充分了解常规记忆法及记忆保持规律概念。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：赵玺琴

详情评论：教师通过与学生们的互动教学，总结出习作的要素及方法，结合自身特点，让同学们自己描绘出对美丽家乡最为憧憬的一面。教师语言生动、亲和，授课模式新颖、独特，让学生们对课题充满兴趣的同时，也让自己对未来的生活充满美好与期待。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：轻松愉悦的教学氛围，注重以学生为主体的操作演示，趣味性的教学模式，可以充分提升学生们对课题的专注度及敏感度。手脑结合有助于提高学生们的思维创新、思路延展意识。培养学生课题兴趣的同时，为日后的课题学习打下良好的基础。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：教学内容充实、丰富，语言生动、亲和，教师通过职业理想为话题切入点，活跃课堂氛围，了解学生学习状态及未来发展规划，循循善诱，细心讲解理想职业须具备的三要素：“专业知识、专业技能、职业品质”；通过“木桶原理”的直观演示及讨论，诠释长板短板的概念及意义。课题的讨论与延展，使学生收获知识与欣喜，为日后的学习打下良好的基础。