单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：马宁

详情评论：在本课的教学过程中教师注意引导学生从人物的对话中感受到：大山对小河的鼓励，泉水，瀑布的勇敢无畏，以及他们对小河的真诚帮助，这些可贵的品质，正是小朋友们应该学习的。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：韩菲

详情评论：通过讨论很多学生可以从他人的构思中得到启发了创意，符合新课标中的指导思想。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：刘芳

详情评论：教师在教学过程中既要尊重学生的个性，又要注意正面引导，让学生形成正确的人生观和世界观，努力促进学生社会性和个性的和谐发展。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：姜宏伟

详情评论：充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强行为规范的养成。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：王宁

详情评论：在讲到老虎出现后，马和杨子荣的惊恐表现这几句时，王老师采用了“多媒体辅助，渲染气氛”的方法指导学生入情入境的朗读。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：韩菲

详情评论：通过多样灵活的教学活动与教学形式，来引导与指导学生积极参与活动，思路清晰，形式新颖。