单位：哈尔滨市第51中学校   作者：丁志萍

详情评论：丁老师这节课是我在现场听到的一节课，记得当时既感到惊讶又很兴奋，我还仿照这节课在学校上课一节公开课，得到了学校领导的一致赞许。当时我的惊讶在于这节课还能这样上，这完全像一节活动课，在玩中就把这样难的知识解决了，理念十分超前；兴奋的是从这节课中我好像感悟到了物理课的探究过程是如此的奥妙，以物讲理体现的淋漓尽致。因为这节课，使我在以后的课堂中也逐大量步融入了科学探究的过程。其实这节课不但在设计方面层次清晰，激发了学生积极性和创造性，教师语言简练清晰教态自然等，更重要的这节课给学生无限的想象和启发，有为理想奋斗的冲动，这就是理科当中很难实现的德育目标。这是影响我一生的一节课。

单位：哈尔滨市第51中学校   作者：丁志萍

详情评论：丁老师这节课是我在现场听到的一节课，记得当时既感到惊讶又很兴奋，我还仿照这节课在学校上课一节公开课，得到了学校领导的一致赞许。当时我的惊讶在于这节课还能这样上，这完全像一节活动课，在玩中就把这样难的知识解决了，理念十分超前；兴奋的是从这节课中我好像感悟到了物理课的探究过程是如此的奥妙，以物讲理体现的淋漓尽致。因为这节课，使我在以后的课堂中也逐大量步融入了科学探究的过程。其实这节课不但在设计方面层次清晰，激发了学生积极性和创造性，教师语言简练清晰教态自然等，更重要的这节课给学生无限的想象和启发，有为理想奋斗的冲动，这就是理科当中很难实现的德育目标。这是影响我一生的一节课。

单位：哈尔滨市第51中学校   作者：丁志萍

详情评论：丁老师这节课是我在现场听到的一节课，记得当时既感到惊讶又很兴奋，我还仿照这节课在学校上课一节公开课，得到了学校领导的一致赞许。当时我的惊讶在于这节课还能这样上，这完全像一节活动课，在玩中就把这样难的知识解决了，理念十分超前；兴奋的是从这节课中我好像感悟到了物理课的探究过程是如此的奥妙，以物讲理体现的淋漓尽致。因为这节课，使我在以后的课堂中也逐大量步融入了科学探究的过程。其实这节课不但在设计方面层次清晰，激发了学生积极性和创造性，教师语言简练清晰教态自然等，更重要的这节课给学生无限的想象和启发，有为理想奋斗的冲动，这就是理科当中很难实现的德育目标。这是影响我一生的一节课。

单位：哈尔滨市第51中学校   作者：丁志萍

详情评论：丁老师这节课是我在现场听到的一节课，记得当时既感到惊讶又很兴奋，我还仿照这节课在学校上课一节公开课，得到了学校领导的一致赞许。当时我的惊讶在于这节课还能这样上，这完全像一节活动课，在玩中就把这样难的知识解决了，理念十分超前；兴奋的是从这节课中我好像感悟到了物理课的探究过程是如此的奥妙，以物讲理体现的淋漓尽致。因为这节课，使我在以后的课堂中也逐大量步融入了科学探究的过程。其实这节课不但在设计方面层次清晰，激发了学生积极性和创造性，教师语言简练清晰教态自然等，更重要的这节课给学生无限的想象和启发，有为理想奋斗的冲动，这就是理科当中很难实现的德育目标。这是影响我一生的一节课。

单位：哈尔滨市第159中学校   作者：吴彦玲

详情评论：吴老师这节课从声音的产生、传播到现象，教学设计科学合理，教态大方亲切，语言准确生动，教学过程突出重点、难点，教学方法得当，很好地实现了复习课的教学目标，值得学习。

单位：哈尔滨市光华中学校   作者：李桂蔬

详情评论：李老师这节复习课——平面镜成像，在我以往的教学中感觉很难让学生理解透彻。而这节课充分发挥了学生的主观能动性，在老师循循善渐进的引导下，很好的解决了像的位置的确定等一系列难题，教学环节流畅紧凑，是我值得学习的一节课。