资源标题:《小学语文第三单元复习课教学设计》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:赵玺琴
详情评论:幸福课堂中,课堂内容不局限于教材里的内容,要把生活中的内容纳入到课堂中来,同时,课堂内容的开放性还要注重鼓励学生,在真实和丰富多元的语文教学信息中感悟到生命的幸福。
资源标题:《小学语文第三单元复习课教学设计》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:赵玺琴
详情评论:课堂内容不局限于教材里的内容,要把生活中的内容纳入到课堂中来,同时,课堂内容的开放性还要注重鼓励学生,在真实和丰富多元的语文教学信息中感悟到生命的幸福。
资源标题:小学数学学科幸福课堂评价标准解读( 一 )
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:童星
详情评论:幸福课堂中,课堂内容不局限于教材里的内容,要把生活中的内容纳入到课堂中来,同时,课堂内容的开放性还要注重鼓励学生,在真实和丰富多元的语文教学信息中感悟到生命的幸福。
资源标题:小学数学学科幸福课堂评价标准解读(二)
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:王玉
详情评论:幸福课堂中,课堂内容不局限于教材里的内容,要把生活中的内容纳入到课堂中来,同时,课堂内容的开放性还要注重鼓励学生,在真实和丰富多元的语文教学信息中感悟到生命的幸福。
资源标题:解读《道里区小学语文幸福课堂评价标准》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨广荣
详情评论: 这样的课堂,是幸福的课堂,在课堂上学生也要知道自己在一节课上需要学习的是什么,就是要让学生在课堂上成为的主人,更加快乐地投入到对知识的学习过程中来。
资源标题:解读《道里区小学语文幸福课堂评价标准》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨广荣
详情评论:幸福教育课堂,以师生的激情交流为根本,从课前重温幸福感受,到课中创造幸福体验,到课后的回味幸福,这就是幸福教育课堂的模式。