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资源标题：小学数学学科幸福课堂评价标准解读( 一 )

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：童星
详情评论：这样的课堂，是幸福的课堂，在课堂上学生也要知道自己在一节课上需要学习的是什么，就是要让学生在课堂上成为的主人，更加快乐地投入到对知识的学习过程中来。
资源标题：小学数学学科幸福课堂评价标准解读( 一 )

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：童星
详情评论：幸福课堂就是让孩子们在课堂上能充分的得到对知识的满足，对知识的渴望，感受到知识给他们带来的乐趣，形成愉快的久远的心情，在课堂上找到归属感。
资源标题：小学数学学科幸福课堂评价标准解读( 一 )

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：童星
详情评论：幸福课堂就是让孩子们在课堂上能充分的得到对知识的满足，对知识的渴望，感受到知识给他们带来的乐趣，形成愉快的久远的心情，在课堂上找到归属感。
资源标题：小学数学学科幸福课堂评价标准解读（二）

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：王玉
详情评论：幸福课堂就是让孩子们在课堂上能充分的得到对知识的满足，对知识的渴望，感受到知识给他们带来的乐趣，形成愉快的久远的心情，让学习也成为幸福的事。
资源标题：《小学语文第三单元复习课教学设计》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：赵玺琴
详情评论：这节复习课体现了此类型课的特点，从知识点入手，连点成线，再成面。提高了学生的语文素养。
资源标题：小学数学学科幸福课堂评价标准解读（三）

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：马金国
详情评论：幸福课堂就是让孩子们在课堂上能充分的得到对知识的满足，对知识的渴望，感受到知识给他们带来的乐趣，形成愉快的久远的心情，在课堂上找到归属感。