单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：用严谨认真的态度对待自己的工作，微笑着面对学生，便会得到学生的认可，从而收获自我得到肯定的幸福和喜悦。歌德说过：“一个有真正大才能的人却是在工作过程中感到最高度的快乐。”而这种工作过程中感到的最高度的快乐与我们在工作中的全心投入有莫大的关系。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：教学评价是课堂教学的重要组成部分，更是有效教学不可分割的一部分，它发生在学习与教学的全过程之中，决定着课堂教学的走向，影响着教学效果。它不仅是一种教学手段，而且是课程本身不可或缺的构件。在“一切为了学生的发展”这一新的理念的倡导下，语文课堂变得热闹非凡，但是仔细审视现在的语文课堂，由于许多的原因，导致课堂评价出现了虚浮和无效的现象，缺失了评价的真实意义。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：幸福的课堂应该是充满诗意的课堂。有人说，课堂本身就是一首诗，因为它有赏心悦目的风景，有回味无穷的生活小故事，有荡气回肠的英雄人物，有刻骨铭心的平凡生命……也有人说，儿童就是一首灵动的小诗，天真无暇、充满灵气，这样的课堂，这样的儿童，构成的课堂当然应该是幸福的。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。好的课堂评价可以使课堂教学生机勃勃，可以使孩子重拾自信，也可以使课堂教学峰回路转，高潮迭起

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：幸福课堂是师生互动、共同成长的时空；是拨动孩子心弦、奏出美妙音符的舞台；是思维碰撞、情感 交融的场所；是带领学生向未知方向挺进的航船；是叩开童心世界、充满灵性的旅程

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：幸福课堂是师生互动、共同成长的时空；是拨动孩子心弦、奏出美妙音符的舞台；是思维碰撞、情感 交融的场所；是带领学生向未知方向挺进的航船；是叩开童心世界、充满灵性的旅程