单位：哈尔滨市工程小学校   作者：陈明明

详情评论：我是太平中心校的评审专家潘丽，我个人认为这节微课知识内容丰富、扎实，尤其是陈老师微课的课件制作特别精美新颖，我个人特别喜欢，陈老师流利地口语，体现教师基本功很扎实，值得我学习！

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：刘微

详情评论：我是太平中心校的评审专家潘丽，我个人认为刘微老师的这节教学微课片段，体现了老师扎实的基本功，流利的口语，板书设计也很精美，课堂效果较好，教师的教学微片段体现了教师的素质和能力水平！

单位：哈尔滨市群力实验第三小学校   作者：李冬梅

详情评论：我是太平中心校的评审专家潘丽，我个人认为李冬梅老师的这节教学实录中体现的板书精美，教学环节紧凑，尤其是学生到前面选信封选任务的环节给我留下深刻印象，她能够抓住孩子的年龄特点，合理的设计课堂活动，老师流利的课堂用语体现了教师扎实的基本功！

单位：   作者：

详情评论：我是太平中心校资源评审专家潘丽，个人认为本节课教师教态自然、大方，教师基本功扎实，能够根据学情，合理设计教学活动，孩子们都很认真积极参与课堂活动，课堂效果突出！

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是哈尔滨市道里区太平中心校资源评审专家。我认为王老师的这节微课设计巧妙，从学生的预习质疑出发，解决掌声这篇文章的难点落字的读音，顺势鼓励学生自己查字典，了解落字的不同读音和对应含义。这个微课的巧妙运用，为这篇文章的讲解增添了亮点，同时例句例词都很恰当，帮助学生理解落字的使用！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：在幸福课堂上, 学生能够感受到言论上的自由、教师和学生之间的平等关系, 自身的个性也得到了较为自由且健康的发展。 英语学科素养主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。