单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：赵起越

详情评论：赵老师科学合理地运用了教学课件，将三角形的特点立体、直观的展示在学生面前，帮助学生很好的理解认识三角形。教师的数学教学语言严谨，能引导学生联系生活实际，感受到生活处处有数学！

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：牛娜

详情评论：牛老师的这节微课，从文题入手充分激发了学生的好奇心。再加上教师巧妙的教学设计，使学生的学习兴致盎然，为学生准确理解本文重点内容增色，达到了良好的教学效果！

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：邱颖

详情评论：教师能依据学生的年龄特点与本文内容巧妙地融合到一起，为学生创设了良好的语言情境，让学生很好的感受到了作者要表达的情感，让学生在轻松愉悦的氛围下学懂了课文。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：刘影

详情评论：刘老师能从本文的问题入手，依据学生的年龄特点，以“发现”为线索，将整个文章的内容串联起来，很好地把握住了文章的主旨，也为学生积累了今后独立分析文章的技巧和方法！

单位：哈尔滨市道里区群力实验第四小学校   作者：杜兰杰

详情评论：杜老师能为学生创设良好的语文学习情境，充分激发了学生对语文学习的兴趣，以读促学，让学生在读中感悟到文章的中心内容。真正做到了学生与文本之间的对话！

单位：哈尔滨市东湖路学校   作者：王婷

详情评论：王老师科学合理地选择适合本课的教学方法，有效指导学生理清了文章的脉络。教师能引导学生抓住关键词句来理解课文，真正做到有效阅读，使学生学会了这种阅读方法！