单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：蒋莹

详情评论：教师以新的课改理念来指导自己的教学行为，课程设计合理，语速适中，习题设计的非常有层次。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：高铭

详情评论：教师合理的运用信息技术将语文课进行了有机的融合，课堂气氛很活跃，小组讨论、合作探究的学习方式很好。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：邱颖

详情评论：教师不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：樊一文

详情评论：教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第四小学校   作者：杜兰杰

详情评论：教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第二小学校   作者：崔影

详情评论：教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。