单位：哈尔滨市道里区群力实验第二小学校   作者：马巍

详情评论：教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第二小学校   作者：蔡生

详情评论：线上学习关乎每名学生，与班级教学有所不同，缺乏师生之间的互动性，因而课前预习就更重要了。提前预习，带着问题去上课，有助于学习效率的提高。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：认真观看了王老师的微课，受益匪浅。感谢王老师详实细致的讲解。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论： 整节课课堂气氛积极活跃，教师注重学生动手操作能力，采取了小棒分一分，磁扣猜一猜，到教室前面分一分的活动，培养了学生动手能力，激发了学生对与数学的学习兴趣，游戏与教学运用合理。整节课非常成功。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论： 整节课课堂气氛活跃，教师讲课风趣幽默，具有亲和力，使学生们处在轻松愉快的氛围里，更加积极主动的参与到课堂活动中，与老师积极互动。教师运动“木桶”原理，使学生明白什么叫做短板。这节课能够让学生清楚的认识自己，从而对自己有一个大概得规划。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论： 本节课教师设计非常独特，不仅让学生们了解多重记忆方法，还通过“为什么背过的课文一周之后又忘记了”的问题，引起孩子们的注意，激发学生的学习兴趣，通过六种记忆力训练，提升了学生们的注意力。使孩子们有不同的提高。