单位：哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园   作者：王一竹

详情评论：王老师这个活动内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程，能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相比，这样既能让幼儿在游戏中理解高矮，又能知道自己长高了，长大了。

单位：哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园   作者：周秀明

详情评论：借用“伯努利效应”的有趣现象设计本次活动。活动中，利用幼儿身边常见、易取的材料，和幼儿一起做实验游戏，引导幼儿在感知体验中大胆猜测，发现并分享有趣的现象，从中感受活动的有趣和科学的奇妙。活动注重幼儿探究发现、动手实验的兴趣培养，体现了科学活动的价值。本次活动设计了三大环节： “纸球进洞”、“吹球进洞”、“答疑解惑”，环节设计清晰、推进。活动中，我通过不断地抛出问题，引发幼儿认知冲突点，引起幼儿不断操作探究的兴趣。如何解释实验中发现的科学现象，并巧妙地利用动画视频的方式进行诠释，最后教师出示各种实验材料，进一步激起幼儿后续探究发现的愿望。整个活动从引发猜想→动手操作→分享交流，设计过程完整流畅。

单位：哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园   作者：江珊

详情评论：江老师在活动开始时让幼儿动脑想一想纸环可以怎么玩，想的办法越多越好，幼儿便想出各种富有童趣的玩法，有的扔、有的当方向盘，幼儿一个个玩的很开心，在玩中促进了来幼儿基本动作的发展。

单位：哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园   作者：孙岩

详情评论：孙老师的这次活动教学思路清晰，目标明确，教学中突出幼儿的主体地位，同时也关注到了幼儿的个体差异，遵循了幼儿发展规律和学习特点，整个活动氛围非常轻松，在指导幼儿进行创作时，能鼓励幼儿选择自己喜欢的材料和方法去表现，幼儿的个性得到了体现和展示。

单位：哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园   作者：李阳

详情评论：李老师的这次活动不仅使幼儿能在生动、有趣的游戏情境中体验了愉悦，而且，也使每个幼儿在已有经验的基础上都获得了经验的提升和语言能力的提高。

单位：哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园   作者：常宇

详情评论：常老师的这个活动给我最大的感受就是，只要给孩子一个适合他们的展示的舞台，他们就一定会展示好自己。常老师能很好地把握幼儿的年龄特点，具有敏锐的观察能力，善于抓住幼儿的兴趣点，在这个游戏中孩子们能运用已有的学习和生活经验，认真观察，主动思考，并不断向同伴学习。