单位：哈尔滨市道里区群力实验第二小学校   作者：梁艳

详情评论：教师充分关注学生原有知识经验，鼓励算法多样化，为学生提供自主探索的空间。

单位：哈尔滨市群力实验第三小学校   作者：钟雨彤

详情评论：钟老师这节课充分发挥学生的操作，自主探究和交流意识，让学生通过自己的操作发现算法，在整理算法的基础上，通过多种练习巩固，加深学生对算法的理解。在这一过程中，始终发挥学生的主体性，教师注意引导，并适当强化。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：丁莉

详情评论：钟表是生活中的知识，但由于学生的年龄较小，时间概念抽象又难懂，教师在设计本节课的时候从学生的生活经验入手，让学生在生动具体的情境中学习。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第二小学校   作者：崔影

详情评论：创设丰富的、学生身边的情境，在情境中渗透算理，引导学生用“原来、先、又”叙述意图，让学生懂题意，明算理，会计算。

单位：哈尔滨市工程小学校   作者：杨月兰

详情评论：刘老师将学生已有的两位数加减两位数竖式计算和本节课的内容联系起来，让学生在讨论中经历问题的提出、分析、解决过程，理解算法，构建方法，完善思路，升华想法，真正掌握算法、内化算理。

单位：哈尔滨市群力实验第三小学校   作者：于海珠

详情评论：于老师本节课注重让学生体会运用数形结合思想，假设思想和还原意识，培养学生的抽象概括和解决问题的能力，为以后进一步学习表内乘法甚至有余数的除法打好基础。