评论人：刘肃

2017-06-16

这个活动内容在选择上围绕幼儿的学习情趣，引发幼儿的学习需要，教师的讲解生动有趣，既关注面向全体，又能兼顾个体差异，活动在富有创造、探究、互动的氛围中逐一呈现，调动了幼儿的各种感官参与，自主思考、自由表达与想象，在游戏情景中感受美、体现美，伴随学习的喜悦提升幼儿的审美视角和艺术感知性。

评论人：丛龙环

2017-06-16

课题新颖独特，激发孩子们的自我探索的乐趣，提高孩子们自我动手能力。孩子根据观察，把感受到的信息形象，运用教学的工具材料创造出新的不同形象，富有创造。水拓画让孩子们的每幅作品都具有独特的表现特点。

评论人：张静

2017-06-16

本次活动选题新颖，整个活动的氛围轻松愉悦，完全切合了目标，在活动中，教师提供的材料丰富，充分调动了幼儿的积极性，教师亲和力语言及教法的培养了幼儿的创造与动手能力。紧密结合了以幼儿为主体，教师为主导的观念，使幼儿充分体验了活动的乐趣，感受艺术美！

评论人：杨竹怡

2017-06-16

在以往的活动中，总是让幼儿用单一的材料去进行绘画，这样会使其逐渐失去绘画的兴趣。本节设计新颖、有创意。让幼儿在体验的过程中感受成功的快乐。使幼儿发现自己的能力，建立起大胆创造的信心。活动中幼儿积极参与，乐于表现，丰富他们的感性经验，激发他们表现美和创造美的情趣和能力。

评论人：杨竹怡

2017-06-16

在以往的活动中，总是让幼儿用单一的材料去进行绘画，这样会使其逐渐失去绘画的兴趣。本节设计新颖、有创意。让幼儿在体验的过程中感受成功的快乐。使幼儿发现自己的能力，建立起大胆创造的信心。活动中幼儿积极参与，乐于表现，丰富他们的感性经验，激发他们表现美和创造美的情趣和能力。

评论人：杨竹怡

2017-06-16

在以往的活动中，总是让幼儿用单一的材料去进行绘画，这样会使其逐渐失去绘画的兴趣。本节设计新颖、有创意。让幼儿在体验的过程中感受成功的快乐。使幼儿发现自己的能力，建立起大胆创造的信心。活动中幼儿积极参与，乐于表现，丰富他们的感性经验，激发他们表现美和创造美的情趣和能力。

评论人：杨竹怡

2017-06-16

在以往的活动中，总是让幼儿用单一的材料去进行绘画，这样会使其逐渐失去绘画的兴趣。本节设计新颖、有创意。让幼儿在体验的过程中感受成功的快乐。使幼儿发现自己的能力，建立起大胆创造的信心。活动中幼儿积极参与，乐于表现，丰富他们的感性经验，激发他们表现美和创造美的情趣和能力。

评论人：杨竹怡

2017-06-16

在以往的活动中，总是让幼儿用单一的材料去进行绘画，这样会使其逐渐失去绘画的兴趣。本节设计新颖、有创意。让幼儿在体验的过程中感受成功的快乐。使幼儿发现自己的能力，建立起大胆创造的信心。活动中幼儿积极参与，乐于表现，丰富他们的感性经验，激发他们表现美和创造美的情趣和能力。

评论人：宫影

2017-06-16

教学方式具有开放性，水拓画让幼儿的兴趣追随始终，教学内容新颖实用。提高幼儿的创作能力，激发参与活动的兴趣，使幼儿学习具有主动性。让幼儿了解、感受中国传统文化的精神，既能让幼儿在活动中感受自由，又能发现其中的美感，同时还能激发幼儿大胆创作的喜悦。

评论人：宫影

2017-06-16

教学方式具有开放性，水拓画让幼儿的兴趣追随始终，教学内容新颖实用。提高幼儿的创作能力，激发参与活动的兴趣，使幼儿学习具有主动性。让幼儿了解、感受中国传统文化的精神，既能让幼儿在活动中感受自由，又能发现其中的美感，同时还能激发幼儿大胆创作的喜悦。

评论人：庄岩

2017-06-16

在这节活动中我最大的感受是： 教学活动内容和形式都很新颖，教具准备充分，活动目标与教学重点都完成的比较好，课堂氛围轻松、自由、亲切、温馨，贴近幼儿；注重对幼儿审美能力的培养，孩子表现活泼，参与积极，思维兴奋，幼儿的主动性、积极性、创造性都达到了；从活动过程来看：老师的语言的有效引导，启发提问，自由表达、积极想象创作等形式，帮助幼儿很好地理解了完成了水拓画这一活动的重点难点。

评论人：肖悦

2017-06-16

起初我对水墨画也不是很了解，但观看了这次教育活动，让我有了新的认识和知识经验。教师在活动中，为幼儿提供丰富多彩的材料，通过亲身示范讲解，让其在探索中发现，大胆创作，发挥自主性，激发想象力，充分鼓励幼儿发现美和表现美。也通过此次活动让幼儿体验绘画的乐趣，领略到艺术之绚丽多彩，感受到中国传统文化之美妙。

评论人：李松美

2017-06-16

创造是孩子与生俱来的能力，不同年龄的孩子会自然地表现与年龄相应的创造能力。这节课通过实践让孩子亲眼看到滴落在水中的颜料随着水波晕开，亲手创造出自己想象的画面，不仅能让孩子产生更多的兴趣，还能带动其他方面的拓展，使孩子在成长中充满更多的自信心。

评论人：王中山

2017-06-16

水拓画在美术领域里比较新颖，操作性比较强，孩子们会比较喜欢。在活动中，孩子们积极主动，自由探索，发挥孩子们的想象力和创造力。孩子们的作品是独一无二的，体现孩子们的创造性。

评论人：王凯琦

2017-06-16

这是一节非常生动的课程，非常有益于激发幼儿的想象力和创造力。孩子不需要很熟练的绘画技巧，可以随心所欲的去想象、创造。对于孩子们来说，这是一次新的尝试，在学会一种创作方式的同时，还能够充分的发挥自己的想象力。在这次课程中孩子所发挥的创造力是独一无二的，幼儿也体会创作中了乐趣，帮助孩子建立自信，让孩子感受到绘画中的乐趣。

评论人：顾文蕾

2017-06-16

孩子通过本次活动体验通过用水墨画的的艺术表达方式让孩子感受艺术给孩子带来的快乐。教师在组织活动的过程能关注孩子在参与活动时的个别差异，让孩子通过观察的方式了解水墨画的艺术特征和表现形式。教师给孩子充分展示作品的机会，让孩子建立了自信，并更愿意参与活动了。

评论人：张海瑞

2017-06-16

题材内容新颖，充分发挥了每个小朋友的创造力和想象力，小组进行活动有利于孩子的个性发展。可以更好的进行师幼互动。更好的锻炼孩子的动手能力。

评论人：徐滨亮

2017-06-16

这次活动给了我一些启示，今后，在设计活动时，我不仅要考虑到活动的选材，还要考虑到孩子们的认知水平，要根据孩子已有的认知水平、生活经验，来选择适合他们的活动形式，那样，才能让活动更加精彩！

评论人：高艳涛

2017-06-16

本次活动内容新颖，能够吸引幼儿的注意力，让幼儿感受到学习的乐趣。活动中，教师讲解详细，并能够关注到每一个孩子，让他们展开丰富的想象力，充分展示了孩子们的创造力！

评论人：闫威

2017-06-16

水墨画是一种不受限制的绘画形式，对于幼儿园的孩子来说，是一种游戏，更是一种情绪的表达和情感的流露。孩子们的作品是充满个性化的，老师在活动中能针对性每个孩子的不同发展特点，给予适宜的支持和帮助。