单位：哈尔滨市第113中学校   作者：孟莹

详情评论：新学期，新形式，对我们而言，面对新的挑战，时刻学习，家校形成合力，共同携手让孩子们在线上学有所得是我们当今的任务。

单位：哈尔滨市第113中学校   作者：孟莹

详情评论：疫情期间的线上教学对于我们每一位老师而言，确实是一个全新的挑战，如何能让孩子们学有所得，获得线上学习应知应会的内容，是我们每一位教师都应该思考的问题，但我觉得与家长形成合力，是一个最有效的捷径。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：在这节课中，我学到了许多。刘老师从学段要求出发，教学目标明确、环环相扣，注重学生基础知识的巩固、注重朗读指导，多次进行朗读训练，利用多种阅读策略，吸引学生走入文本、挖掘文本。教师还善于抓住契机，引导学生自学自悟，不但培养了学生学习语文的能力而且提高了学生的语文素养。教师的评价性语言自然、亲切，更激发了学生们学习的热情。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者： 张丽梅

详情评论：哈尔滨市群力兆麟小学校王慧：张老师设计的小组合作吹气球这个活动，适合小学生的年龄特点，使学生明白了在生活中处处需要团结合作，比如制作手抄报等，通过回忆过去的一些活动和游戏《挑战不可能》，让学生知道了团结合作力量大，对团结合作有了更深的了解，是一节很好的课。

单位：哈尔滨市柳树小学校   作者：鲍雪

详情评论：哈尔滨市群力兆麟小学校王慧：鲍老师将教学目标确定为认知：懂得合作的重要性，明白在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情。 让学生知道社会国家更需要团结合作的精神。情感：在活动中体验团结合作成功的喜悦。能力：使学生具有初步的团结合作意识和能力。三个维度的关键词都是“团结合作”，目标明确统一，而教学活动更是紧紧围绕着“团结合作”展开。引导孩子在情境中体验，在体验中感悟，在活动中收获，在参与中提高，达到一个“润物细无声”的境界。

单位：哈尔滨市尚志小学校   作者：那赛花

详情评论：哈尔滨市群力兆麟小学校：本节课教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，整个活动中，同学们愿意真诚分享自己的感受、学生参与度高，同学们从游戏体验到了合作的重要。