单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：哈尔滨市群力兆麟小学校王慧：确实，良好的书写习惯贯穿了孩子的一生，而作为这一习惯主要的培养者，小学低学段的语文教师，责无旁贷的肩负着这个重任，在小学低学段的识字教学中，一定要克服急于求成、字字俱写的缺点，要培养学生把字按方法归类的能力，这样学生才能够在短短的一节课中完成识字写字的教学任务，并且在以后的写字中能够举一反三，取得事半功倍的效果。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：哈尔滨市群力兆麟小学校王慧：体现社会主义核心价值体系的引领作用，关注每一个学生的幸福成长，全方位构建语文幸福课堂。感谢杨老师及几位老师的解读，受益匪浅。学生学有兴趣，学有所得，学有提高，学有创意，学有追求，就是他们无限的快乐，这样的语文课堂就是他们幸福的课堂。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：哈尔滨市群力兆麟小学校王慧：在学生自读圈画，分享交流，理解诵读的过程中，成功达成体会细节描写对表现人物特点的作用的教学目标。在教师引导下，学生饱含深情的话语让听课者感到执教者的目标在课堂中有效落实。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：在学生自读圈画，分享交流，理解诵读的过程中，成功达成体会细节描写对表现人物特点的作用的教学目标。在教师引导下，学生饱含深情的话语让听课者感到执教者的目标在课堂中有效落实

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：确实，良好的书写习惯贯穿了孩子的一生，而作为这一习惯主要的培养者，小学低学段的语文教师，责无旁贷的肩负着这个重任，在小学低学段的识字教学中，一定要克服急于求成、字字俱写的缺点，要培养学生把字按方法归类的能力，这样学生才能够在短短的一节课中完成识字写字的教学任务，并且在以后的写字中能够举一反三，取得事半功倍的效果。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：体现社会主义核心价值体系的引领作用，关注每一个学生的幸福成长，全方位构建语文幸福课堂。感谢杨老师及几位老师的解读，受益匪浅。学生学有兴趣，学有所得，学有提高，学有创意，学有追求，就是他们无限的快乐，这样的语文课堂就是他们幸福的课堂。