单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：学习了杨老师对《语文幸福课堂评价标准》的解读，我更加懂得了课堂上学习氛围和谐的重要性，将教学知识与教学趣味性相结合，让学生分组合作、学会思考、品味情感,并提供给他们展示自己才华的平台,让他们体会到语文课堂的幸福快乐，使学生在课堂上快乐轻松学习，学生才会收获更多成功，收获更多幸福。

单位：哈尔滨市尚志小学校   作者：曲鸿洁

详情评论：教师的精心准备，让学生通过实践活动，学会了实用温度计，能正确读和写数。

单位：哈尔滨市尚志小学校   作者：曲鸿洁

详情评论：曲老师上课精心准备器材，课堂教学轻松自然，小组合作安排的静而有序。

单位：哈尔滨市尚志小学校   作者：高迎莉

详情评论：在教学过程中高老师能够抓住重点，以学唱歌曲为主线。难点部分，小号手的吹号节奏和发出的声音进行单独学习讲解。在学唱的过程中有机的渗透音乐基础知识，对于休止符的处理反复强调，有助于学生理解和掌握。

单位：哈尔滨市江沿小学校   作者：李秀虎

详情评论：在整个教学活动中，既有学生的观察与思考，又有学生的操作与表述；既有小组的合作交流，又有学生个体的独立思考；既有学生的自主探索，又有教师恰当的引导和点拨。在这一多维互动过程中，每个学生都得到了均等的参与机会，每一个学生都体验到了成功的快乐。

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：滕艳萍

详情评论：老师利用多媒体创设问题情景，让学生理解数学知识与实际生活问题的联系，激发学生的学习热情，培养学生学习数学的兴趣。