资源标题:小学数学学科幸福课堂评价标准解读( 一 )
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:童星
详情评论:培育品质课堂,优化每一节课,使每一位学生都“乐学、会学、学会”,每一位教师都“乐教、会教、教会”,使每一节课都成为有质量和效益的课堂,促进学生和教师可持续发展。
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单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:童星
详情评论:对于智慧课堂的理解和把握,其实最根本的就是要抓住“智慧”和“课堂”两个方面。
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单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:童星
详情评论:对于智慧课堂的理解和把握,其实最根本的就是要抓住“智慧”和“课堂”两个方面。
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单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:童星
详情评论:按照现代课程理念,智慧课堂应当在课堂教学中要注重让学生“感受过程,习得规律,发展智慧”。
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单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:童星
详情评论:智慧课堂是以完善学生的人格成长,促进学生的智慧发展,提高学生的综合素质为目标的理想课堂。
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单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:童星
详情评论:教育的智慧性表现为对儿童的关心,并把这看作是教育者的崇高使命。教育者对孩子的影响是通过教育体验实现的。