单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：所谓幸福的数学课堂就是让学生在数学课堂中，既能感受到身心的愉悦、学习的轻松和需求的满足，又能真正获得知识与技能、掌握方法与过程。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：对于学生学情的关注，教师需要倾注一定的精力，通过提问、观察、分析等方法，在全面了解学生学情的基础上，将学习知识有坡度地、循序渐进地进入学生自身学习的视野中。这样的课堂，学生的学力得到充分地张扬，并能体会到学习成功的喜悦感。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：一个语文教师应努力追寻幸福的生活化语文，在学生收获知识、能力、方法、习惯的同时提升他们的情感态度和价值观！在语文教学中，教师要活用学生生活中体验感受较多的情感，使之与课文情境巧妙结合，让学生进入作者的心灵，达到课文与学生生活的统一，产生情感共鸣，达到主动体验课文的效果。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：一个语文教师应努力追寻幸福的生活化语文，在学生收获知识、能力、方法、习惯的同时提升他们的情感态度和价值观！在语文教学中，教师要活用学生生活中体验感受较多的情感，使之与课文情境巧妙结合，让学生进入作者的心灵，达到课文与学生生活的统一，产生情感共鸣，达到主动体验课文的效果。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：幸福源自于课堂内的成功。要想课堂上学生快乐幸福，就必须让学生课前充分预习，课中自主学习。充分预习，可以根据预习中的问题，确定听课重点，提高听课的针对性；可以有效参与课堂的交流讨论，有话可说，有据可说，有丰富多彩的课堂展示。课中自主学习，才能与老师进行平等的对话沟通，才有可能把自己的想法和老师的想法进行对比评价，才能成为学习的主体，从而感受成功，获取幸福体验。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论： 课堂上，教师要使每位学生都能进入自主学习的角色中，使每个丰富多彩的个性都能迸发出绚丽夺目的火花，让每一个学生都能在教学中获得成功的机会，体验到生命成长的幸福。