资源标题:《地球内部运动引起的地形变化》教学实录
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:曲永波
详情评论:许老师在本节课中贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课程理念,为使这一理念落到实处,许老师为学生提供了大量的媒体资料:“地震、火山喷发的情景;地震、火山喷发成因的模拟过程等”。很好地创设了问题的情景,既符合学生的认知特点,又激发了学生学习科学的兴趣,提高了学生的科学意识,增强了学生的学习效果。教学过程中以“教师引领、自主学习、合作交流、实验模拟”等为主要学习方式,为学生提供了贴近生活的实验材料,让学生科学地想问题,科学地做模拟实验。面对所看到的现象进行假设、验证、整理、交流,力求让学生经历探究学习的全过程,引领学生在探究中体验,在体验中探究,激发了学生不断学习的兴趣,既增长学生的科学知识,又培养了学生的科学素养。
资源标题:《热起来了》教学实录
单位:哈尔滨市道里区新发中心校 作者:许颖
详情评论:我是新桥小学校教育评审专家,我个人认为许老师的课符合课程标准,不仅教学环节清晰,目标明确,重难点突出;而且注重科学素养的培养,学生学有所得,学以致用,更加的提高了教学课堂效率。
资源标题:
详情评论:我是新桥小学校教育评审专家,个人认为邹老师的课教学坚持育人导向,以学生发展为本,突出学生主体地位,从学生的学习出发,促进学生核心素养的发展,重点突出,难点突破。运用自主、合作、探究的学习方式,形成一定的学习能力,体验合作学习带来的快乐和幸福。
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详情评论:我是新桥小学校教育评审专家,个人认为邹老师的课教学坚持育人导向,以学生发展为本,突出学生主体地位,从学生的学习出发,促进学生核心素养的发展,重点突出,难点突破。运用自主、合作、探究的学习方式,形成一定的学习能力,体验合作学习带来的快乐和幸福。
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详情评论:我是新桥小学校教育评审专家,个人认为邹老师的课教学坚持育人导向,以学生发展为本,突出学生主体地位,从学生的学习出发,促进学生核心素养的发展,重点突出,难点突破。运用自主、合作、探究的学习方式,形成一定的学习能力,体验合作学习带来的快乐和幸福。
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详情评论:我是新桥小学校教育评审专家,个人认为邹老师的课教学坚持育人导向,以学生发展为本,突出学生主体地位,从学生的学习出发,促进学生核心素养的发展,重点突出,难点突破。运用自主、合作、探究的学习方式,形成一定的学习能力,体验合作学习带来的快乐和幸福。