单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王老师的分享，讲解清楚明晰，简单实用，可操作性强，使我又掌握了一项新技能。为坚信我们在取得这场战“疫”胜利的同时，也能圆满完成教育教学任务。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王老师的分享，讲解清楚明晰，简单实用，使我又掌握了一项新技能，坚信我们在取得这场战“疫”胜利的同时，也能圆满完成教育教学任务。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：本节课设计新颖，内容丰富，课堂节奏紧凑，通过让孩子写出自己的职业理想及与家庭成员的职业情况并进行对比，引出职业品质，使学生明白从自身发展角度来讲应取长补短、扬长避短，是一节非常好的、高效的课堂。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：本节课张老师逐一呈现六种记忆法：联想记忆法，谐音记忆法，归类记忆法，特征记忆法，形象记忆法，歌诀记忆法，通过多种环节的训练，挖掘了学生们记忆的潜力，最后通过前后对比记忆20个词语，使每位学生切身感受到自己的记忆力都有了不同程度的提高，很好地完成了本节课的教学目标。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：本节课教学形式新颖，为学生创设动手操作的机会，发挥他们的想象力和创造力，设计了很多让学生动手的环节，例如用七巧板拼图形讲故事，可以同桌或前后桌合作创作完成等，以操作为手段，促进学生的发展；以促进为目标，达到培养学生创新意识和实践能力的目的。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：本节课定位准确，目标明确，以“我与狼进行了几次交锋？用不同的符号分别画出每一次交锋中狼的行动和我的表现的语句，画完后把句子读一读，看看你都读懂了什么，根据你的理解在旁边做下标注”这一问题贯穿课堂始终，通过学习“我”对付狼的不同的招数，勇敢的向狼借路的过程，从而理解什么是真正的勇敢。同时刘老师注重对学生进行朗读训练，通过多种形式的朗读让学生去感悟人物的心理，去体会人物的处境，去宣泄内心的情感。本节课中，学生所有的朗读活动,都有明确的目的性，避免了读而低效的情况。朗读又为学生理解课文内容，体会人物情感提供了助力，实现了目标的融合，使目标的达成度得到最大化。