单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：幸福的数学课堂，不仅是满足学生基本的求知欲，更应该满足他们更高层次的求知欲，形成学习的相对优越感。此外对于某些概念的内涵与外延，必须要作适当的知识扩充，才能进行相应的衔接和理解。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：课堂中让学生自我探索，不仅是一种基本的教学方法，也是让学生自我心灵得以放飞和舒展的基本手段，后者更能体现学生的学习幸福与价值。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：在数学课堂上，让学生做自己想做的事，将他们的本源性格表露出来，也是学生在数学课堂上享受幸福的形式之一。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：教师要给学生创造一个自主学习的环境、一个自主学习的空间，让学生经历一个自我选择、自我提问、自我探索、自我情感体验、自我评价的过程。引导学生寻找、利用自己喜欢的方法去探究自己感兴趣的问题，让每一个学生都能在教学中获得成功的机会，体验到生命成长的幸福。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：教师要给学生创造一个自主学习的环境、一个自主学习的空间，让学生经历一个自我选择、自我提问、自我探索、自我情感体验、自我评价的过程。引导学生寻找、利用自己喜欢的方法去探究自己感兴趣的问题，让每一个学生都能在教学中获得成功的机会，体验到生命成长的幸福。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：教师要给学生创造一个自主学习的环境、一个自主学习的空间，让学生经历一个自我选择、自我提问、自我探索、自我情感体验、自我评价的过程。引导学生寻找、利用自己喜欢的方法去探究自己感兴趣的问题，让每一个学生都能在教学中获得成功的机会，体验到生命成长的幸福。